Egalité des chances

Si l'on s'intéresse aux chiffres, l'inégalité homme-femme reste très importante.

 

La proportion de femmes dans les domaines dits masculins reste très éloignée de leur proportion dans la société. On peut trouver plusieurs raisons à ces différences, dont la manière dont ces domaines sont perçus au niveau social et par les femmes elles-mêmes. Pour mieux comprendre les raisons sociologiques à ces différences cliquez ici.

 

Nous nous intéresserons au nombre d’étudiantes dans les filières d’études scientifiques et/ou techniques, mais aussi à celui des femmes dans le personnel.

 

On peut voir que dans les filières dites "féminines" (social, santé), le déséquilibre est tout aussi flagrant, mais en proportions inversées (plus de femmes que d'hommes).

 

Le corps professoral reste tout de même largement dominé par les hommes, quel que soit le domaine.

• Seuls 15 % des postes au sein des directions d’entreprises en 2000 étaient occupés par des femmes
• Parmi les professeur-e-s d’universités en 2006, seules 13 % sont des femmes (à noter la distinction entre professeur-e-s et chargé-e-s de cours, où les femmes représentent 23%, mais avec un salaire moindre et une reconnaissance académique diminuée). Elles représentent certes près de 40% du personnel universitaire, mais se répartissent inégalement selon les postes (près de 60% du personnel administratif et technique)
• En 2001, selon l'Enquête suisse sur la population active, les femmes représentent près de 80% du personnel employé à temps partiel en Suisse, et sur les femmes qui travaillent, près de 60% le font à temps partiel (alors qu’ils ne sont que 12% parmi les hommes qui travaillent)

Il est assez aisé de constater que, en comparaison avec la moyenne suisse dans l’enseignement supérieur, les domaines scientifiques et techniques représentent un bastion masculin qui peine à évoluer. Tableaux :

• évolution de la proportion de femmes dans le corps professoral selon le niveau de formation (jusqu’en 2006/2007)
• niveau de formation
• taux d’occupation

Pour la HES-SO (selon ses statistiques) : dans les filières techniques, les proportions sont très différentes selon le domaine étudié.

 

Ainsi, dans les technologies "pures" (ingénierie, génie mécanique, génie civil, informatique), les proportions sont extrêmement basse (pas plus de 10%), alors que dans les filières plus orientées vers les sciences de la vie, le domaine artistique ou la communication (design, architecture), les proportions atteignent parfois près de 50% de femmes. A noter, avec l’aperçu sur plusieurs années, que la tendance ne semble pas aller vers un équilibre des sexes.

 

Cette situation avait fait l'objet d'une recherche dans le cadre du diplôme à la HEG en 2004.

 

tableaux et commentaires

Pour la HES-SO Fribourg, selon les chiffres fournis par les différentes écoles, les disparités se confirment aussi très clairement : 2008

 

                                             

 

étudiant-e-s:

• par école : évolution de la proportion d'étudiantes 2006-2008
• par filière : évolution de la proportion d'étudiantes 2006-2008
• par année et par filière : 2006, 2007, 2008

par catégorie de personnel (pour le personnel uniquement, donc):

• évolution 2006-2008
• tableaux comparatifs étudiant-e-s/personnel par année: 2006, 2007